本文摘要:2018年中国美术学院毕业展在大学分别将文字写作列入专业开展高等教育,世界上只有中国吗?

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2018年中国美术学院毕业展在大学分别将文字写作列入专业开展高等教育,世界上只有中国吗?从1963年浙江美院成立新中国教育史上第一个书法专家开始,新中国的高等书法教育向半个世纪的历史。50多年来,特别是1980年代以来,我国书法人才培养预示着高等教育的发展取得了尚信的成果。具体来说,建立书法专业的大学更多的大学书法专业课程更丰富的书法教育学历体系已经完善的书法艺术水平提高了质量。

但是,面对写作键盘化、信息数字化的霸权变革,书法生存的现实土壤没有像今天那样极度弱化,书法艺术的内在文化也大幅度衰退。人们在掌声中国书法顺利的中国人民解放军海军联合国教科文组织的人类非物质文化遗产清单的同时,也许应该反过来写这种古老艺术的茫然。

在轻西学重传统、轻科技重人文、轻艺术的社会背景下,高中书法教育也不存在令人担忧的情况,最必要的表现是书法专业毕业生的低收入和专业发展面临的现实困境:专业对口的国家机构和社会机构非常有限,书法专业硕士毕业生很受欢迎,一般在高中当老师老师和官方文化艺术机构书法生面临着毕业后失业或从事商业的失望。笔者指出,这些困境明确提出了高校书法教育如何适应环境新时代发展的新命题和反思。

必须尊重传统文化教育书法是中国传统文化的代表和精髓,基于汉字写作的书法专业具有普遍的大众基础,这也成为其创造专业高度的束缚,书法专业的成立不仅要留在文字和写作本身,还要以文字为切入点和窗口,关闭汉字背后的文化链,从诗书画印刷等方面设置课程,对书法专业的学生开展深刻的专业素质教育,提高书法专业的学科水平,减少该专业的人文厚度要超越社会对书法专业的理解意味着写得好,必须开展培养,历史、哲学、古汉语、诗词、文学创作等都必须以低拒绝、高标准教育。利用传统文化兴起的东风,开展综合文化科学知识教育,特别是传统文化教育,在提高书法专业含量和综合素质的同时,提高书法专业人才的自学能力,适应环境社会多样化的市场需求,打算扩大低收入渠道。

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具体的专业培养定位书法专业还是按照美术类招生的,从2013年开始,我国高等教育本科的序列才开始设立书法学专业,独立国家的时间不宽,课程设置在逐渐探索的过程中,设立的课程几乎不统一。从目前的情况来看,普通大学的课程相对简单。一般来说,中国书法史、文字演变史、书法文化常识等课程是基于纪念碑的绘画创作。

专业艺术大学和硕士阶段课程比较深,除技术课程外,还有书法理论、篆刻学、书法文献、古代书画史与检验、训练推荐学、诗词题字等,培养的人才素质高。从微观上看,低编辑自己的书法学科有自己的学术培养目标,但从国家层面来看,书法家还是书法普及型人才培养不同层次的书法人才将来服务于社会的哪个领域确实不具体。

因此,高等书法教育还必须整合大学和学科资源,统一安排各级书法专业人才招聘规模和出厂,确认基本下落和培养目标,提高今后低收入的目标和有效性。国家对政策的反对现在,书法专业毕业生的低收入渠道狭窄是高中书法教育仅次于软肋,制约了书法教育的发展。

从长远来看,国家应探索和实施政策,协助书法专业人才建立专业价值。例如,建立书法经纪人制度,培养不懂业务的经纪人,解决部分书法毕业生的低收入问题,推进书法艺术品消费市场的建立,协助书法家构筑艺术品本身独立国家的局面。

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目前,我国书法艺术消费市场还没有确立,很多书法经纪人必须推进市场形成,经纪人制度可以说是有益的探索。另外,参考古代书法教育的官学、私学举的模式,希望书法专业毕业生创立书法教育训练和书法文化传播机构,大大提高社会书写水平和书法素质。

要健康发展高等书法教育,解决问题毕业后的低收入问题是不可避免的,光靠公营部门是不现实的,在构筑书法专业和社会访问领导下,挖掘社会潜在书法消费市场的需求中,国家的作用是必不可少的。着重于书法普及型人才培养高中书法教育,不仅要分担书法家的培养,还要继承书法艺术的任务,普及、提高全国人民的书法水平和素养也要成为最重要的愿景之一。高等书法教育不提高全国人民(特别是青少年)的书写水平服务,书法专业设定的社会价值就不会大幅度降低。由于中小学阶段书法课程不完善、领导不尊重、现实考试压力等因素,往往没有专业书法教师岗位,中小学生的写作水平不乐观。

但客观地看一个人的茁壮历史,其书写水平和对书法文化的理解和尊重在中学前基本决定,提高我国书法教育水平必须逃避这个重要阶段。因此,除了在义务教育阶段强制设立书法课外,还需要在高中书法专业中提高书法基础教育方向的专业生培养能力和招生规模。

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比如培养书法师范生,在招生和培养之初具体方向。书法专业的学生本身也要具体目标,放下架子,避免不想去低学段的低收入心理。可以意识到中小学书法课程的开设和潜在市场需求为高中书法毕业生获得广阔的空间。

为了避免书法专业成为大学入学考试制度的漏洞和美术专业一样,很多学生采用书法专业不是确实热衷于书法艺术,而是专门从事书法艺术,是美术大学入学考试军的分流。除了专业艺术大学槛高外,一般大学书法专业合格分数低,同年艺术类入学低于分数线。书法中考成为一部分低素质学生转入大学的捷径。

因此,为了减少书法毕业生的就业率,从最初的幼苗选拔阶段开始就要严格检查,确实要把书法专业生培养成素质身体素质的人才,低收入下降不是问题。根据各大学自身发展的市场需求,不会有更多的大学开设书法学专业,如何维持和提高书法专业的教育质量是大学和教育行政部门面临的第一个问题。面对快速发展的社会进程,有人指出书法过时,应该陈列在博物馆里。

同时,也有人指出社会书法热是这个古老艺术生不断的最差证据。笔者认为,中国人对书法有来自基因的共鸣,这种共鸣也是中华文明沿袭的内生动力,中国的高等书法教育事业只有得到国家、社会和人民的更好关注,才能在逆境中突破更好的发展。

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